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柳絮因风起 葵花向日倾
——我们身边的榜样邹莉老师
发布时间 : 2022-05-22        阅读次数 : 108
  学校给了我一个走进身边榜样的机会,我以为会有惊天地、泣鬼神的事例,像黄继光堵枪眼一样壮烈,像瞿秋白就义一样凛然。走进年级主任邹莉老师,我才知道榜样也是朴素的,她的事迹不仅没有闪闪的金光,而且素的不着痕迹,就像春天的小雨,无声无息的飘落下来,滋润着学生的心。曾经的“社会邹”风风火火,现在的“三老师”淡泊宁静,如同千年流淌的涓涓细流。
  浇花浇根 育人育心
  好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生的心田。初中三年以成绩抓手,引导学生在意成绩,激发学生的竞争意识。“三老师”根据学生情况将学生分ABC 组,经常进行阶段性总结,以此流动组内成员和座位;当组间成员流动小时,会扩大AB组的人数;当某个学生始终停留在组内末尾时,会缩减AB组的人数。这样不仅激发学生的竞争意识,而且能贴近学生、让学生感受到尊重,而不是被固化。
  陪你回家 暖意流淌
  “三老师”按照学号顺序,放学后陪学生一起回家,路上聊一聊,松松紧张的弦。到家首先看看学生的学习环境,灯光是否合适,空间是否安静,学习计划是否上墙;然后和家长坐下来充分沟通,应该看待学习,怎么帮助孩子学习,不仅是师生,更是彼此的知心人。
  “三老师”每天清晨在黑板上写好激励语、到校三件事;课间跑操享受和学生冥想、感受;处理问题对事不对人,给予学生尊重;时刻陪伴学生,预防犯错,抱有一颗仁爱之心,心中装着学生,对学生充满关怀,让教育更有温度。
  学高为师   身正为范
  教师要成为大先生,做学生为学、为事、为人的示范。在学生眼里老师的一言一行都起着示范作用。“三老师”不仅是学生的引领者,还是同行者。离中考仅剩三十几天,学生更需要稳下来,不能慌。她先自己稳下来,任何时候和学生讲话慢条斯理,不急不慌,不发脾气,为了影响学生改变自己的性格,并且带着手环“不抱怨”时刻提醒自己宁静,“社会邹”也就这样慢慢不见了。不同行,却始终同行。
  最近,经常有学生迟到,情况一直不见好转。从此,她每天早上七点到校,拍下教室里的时间,发到家长群并且提醒鼓励学生别迟到,迟到的学生也慢慢没有了。教育是用一个灵魂唤醒另一个灵魂,坚持言传和身教相统一,才能让学生亲其师、信其道。
  青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。“三老师”时刻帮助学生树立规则意识。到校“一二三”打卡、交作业、做清洁;上课“一二三”坐下来、闭上嘴、多动笔;内容“一二三”学习、纪律、卫生。每天程序安排到位,行动具体化,有理有序进行。
  她时刻要求学生“反求诸己”。流动红旗花落别家,会告诉学生流动红旗也是一项检测,没得到,说明这周出现问题,我们应该一起找找我们问题出在哪里,并且及时解决,时刻让他们产生光荣感,有信心,更重要的是让学生明白信心来源于什么?正确的做法,持续的坚持,对老师充满信任。每天有“放学仪式”班级干部总结每天情况,有不足改进,有进步值得肯定。
  采访邹主任,写她的故事,她是推辞的,认为自己普普通通。身边的榜样,原本朴素,可朴素何尝不是一种高尚。选择这条路,此生可能没有什么大富大贵的命,可“良田千顷不过一日三餐,广厦万间只睡卧榻三尺。”一支粉笔写了又写,世间纷纷扰扰也伴着粉尘,随柳絮乘风而去。选择做一株向日的葵花,为她所愿,她对教育那股强大的信念和责任感,真金如色,笑脸为形。
 
  
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